Ultimi libri pubblicati

Capitale umano • Qualità della spesa • Complessità organizzativa

La gestione della scuola è conseguente alle scelte educative e risponde ad una logica di “responsabilità” e “condivisione” delle linee programmatiche, coordinando il lavoro di tutti senza interferire sulla autonomia di ciascuno, tendendo a creare un clima collaborativo e di responsabilità diffusa tra tutto il personale docente e ATA.

La complessità scolastica richiede però precisi strumenti di gestione, per poter operare in modo rigoroso, trasparente e rispettoso delle normative vigenti, le quali impongono un numero crescente di obblighi e oneri amministrativi.

Il volume fa il punto sulla gestione, coniugata nei tre principali profili: la gestione del capitale .....

CONSIGLIATO PER LA PROVA ORALE
DEL CONCORSO A DIRIGENTE SCOLASTICO

Competenze giuridiche, amministrative, organizzative e pedagogiche

Contributi di: Sergio Auriemma, Andrea Avon, Roberto Baldascino, Antonia Carlini, Giancarlo Cerini, Armando Luisi, Maurizio Muraglia, Gianna Prapotnich, Guglielmo Rispoli, Mariella Spinosi

Il libro rappresenta uno strumento utilissimo per tutti i dirigenti scolastici e per gli insegnanti chiamati a collaborare nella gestione e organizzazione della scuola.

Seguendo l’articolazione che ci viene fornita nel bando del concorso in atto, il volume si suddivide  in 6 parti (corrispondenti alle sei aree del programma); ogni parte a sua volta è .....

Testo di riferimento per il Tirocinio Formativo Attivo (TFA)

Il volume è rivolto sia agli aspiranti docenti sia agli insegnanti della scuola secondaria; esso rappresenta un’organica introduzione all’insegnamento nella scuola media e superiore.

Insegnare efficacemente richiede molteplici competenze: di ordine culturale, didattico, organizzativo e relazionale. È necessaria prima di tutto la padronanza della propria materia d’insegnamento, ma occorre anche saperla insegnare, saper organizzare gli ambienti d’apprendimento e saper interagire con i discenti.

La formazione dell’insegnante è un processo complesso. Oltre ad acquisire conoscenze di vario tipo, occorre trasformarle in competenze. Pertanto i tradizionali corsi universitari devono essere .....

Repertorio è un compatto dizionario che, a cadenza annuale, propone al lettore sintetici saggi su istituti giuridici, contrattuali e contabili di rilievo nei settori della scuola e del pubblico impiego.

Il volume si compone di “voci” collocate in ordine alfabetico, che illustrano i temi, enunciano le fonti normative di riferimento, aggiornano il loro costante evolversi nel tempo.
L'opera fornisce ausilio per gli adempimenti delle segreterie scolastiche e degli uffici amministrativi, per la formazione iniziale e l’aggiornamento professionale di dirigenti, docenti, dsga e personale amministrativo, per le attività delle RSU, per l’assolvimento di compiti intestati ai revisori dei conti.
Le trattazioni possono risultare utili per lo studio dell’ordinamento scolastico e la preparazione a concorsi e prove di esame.
Schemi di domande, fac/simili di atti o provvedimenti ed altra modulistica utilizzabile con riferimento a talune tematiche possono essere .....

Dal volantino al social network

Questo volume muove dalle esperienze condivise dai relatori nell’ambito del Laboratorio di Comunicazione sindacale, materia del Corso di Laurea in Comunicazione interculturale e multimediale dell’Università di Pavia. Ospita inoltre altri interventi, che sono parsi interessanti per una più completa trattazione della disciplina.
L’opera risponde a finalità sia didattiche sia divulgative della materia della comunicazione sindacale, mostrandone il carattere poliedrico ed interdisciplinare.
Non si tratta però di sole tecniche e strategie. Con i loro contributi, i singoli autori denotano la propria concezione del sindacato e delle sue finalità. Il volume, pertanto, rispecchia anche il pluralismo delle idee e ambisce a fornire spunti per il confronto e per l’approfondimento delle tematiche trattate.
Il volume costituisce una puntuale e articolata guida per padroneggiare la materia e, insieme, uno stimolo a interrogarsi .....

Discipline • Modelli • Apprendimenti

La logica del curricolo, introdotta in Italia negli anni Settanta sulla scorta della ricerca prodotta in area anglosassone, ha stentato fin qui ad affermarsi nella pratica educativa e didattica. Eppure l’istituzione dell’autonomia scolastica, anche a seguito della scolarizzazione di massa, ha posto la necessità pedagogica di un serio ripensamento del tradizionale approccio della nostra scuola ai processi di insegnamento-apprendimento. L’idea di successo formativo è legata alla possibilità che l’offerta formativa della scuola sappia farsi interprete dei contesti reali in cui si situa l’azione dell’istruire e dell’educare. Le indicazioni più recenti dell’Unione Europea vanno peraltro in questa direzione. Il curricolo finalizzato all’acquisizione delle competenze culturali di cittadinanza e interpretato come intreccio indissolubile di saperi, metodi e relazioni, rappresenta ancora, anche a fronte dell’instabilità normativa che .....

Aspetti giuridici, organizzativi, educativi

Dopo più di un decennio dall'attribuzione alle scuole dell'autonomia è giunto il momento di fare un bilancio della sua attuazione, mettendo in evidenza soprattutto le leve normative e le potenzialità di sviluppo che il sistema scolastico - al centro e in periferia - non sempre ha saputo utilizzare al meglio. Il volume fa il punto della situazione  aprendo con una puntuale analisi storica della normativa che ha generato l'autonomia scolastica e l'ha accompagnata lungo il suo cammino fino ai nostri giorni, ripercorrendone gli aspetti fondamentali: quello didattico, quello organizzativo, quello finanziario e quello di ricerca/sperimentazione/sviluppo. Nella seconda parte si approfondiscono gli strumenti a disposizione delle scuole autonome, strumenti che non sono soltanto di natura giuridica, ma anche organizzativa e di cultura didattica e pedagogica. Viene, pertanto, rivisitata la funzione e la struttura del Piano .....

LA NUOVA EDIZIONE E' DISPONIBILE AL SEGUENTE LINK

Analisi e soluzione di 20 situazioni-problema

Il volume, curato da Antonia Carlini (dirigente scolastica) e da un’equipe di qualificati collaboratori, intende proporsi come strumento originale ed operativo per affrontare in tutta sicurezza le prove scritte ed orali del concorso per dirigente, in particolare la seconda prova, che consiste nella “soluzione di un caso relativo alla gestione dell’istituzione scolastica, con particolare riferimento alle strategie di direzione in rapporto alle esigenze del territorio” .

La struttura .....

Teorie, modelli, esempi, esperienze per conoscere le più diffuse disabilità e difficoltà di apprendimento e individuare strategie di didattica speciale

Aggiornato al D.M. n. 5669 del 12/07/11 : "Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento"

È davvero più difficile imparare quando una disabilità, un disturbo, una difficoltà creano situazioni di complessità sul piano delle autonomie e/o delle abilità cognitive?
O forse è più difficile insegnare? E se fosse vero invece che sia l'apprendimento che l'insegnamento possono essere orientati e gestiti all'interno di una diversità considerata come normalità?
Il volume prova ad interrogarsi su queste domande e individua alcune chiavi di lettura che conducono ad esplorare il territorio delle difficoltà .....

VOLUME ESAURITO

DISPONIBILE RACCOLTA LEGGI SCUOLA E PUBBLICO IMPIEGO 2018

Il volume è stato concepito e realizzato ad uso esclusivo dei candidati che partecipino a pubblici concorsi nel comparto dell'Istruzione; esso contiene unicamente atti normativi (atti internazionali, leggi, decreti legislativi, regolamenti, decreti recanti disposizioni valevoli erga omnes , provvedimenti del Garante della privacy, contratti collettivi nazionali di lavoro) i quali, senza che possa insorgere alcuna discussione al riguardo in sede di prove scritte, si collocano tra le fonti normative di rango primario .....