Valmath - Valutare in matematica

L'intreccio tra valutazione e apprendimenti di base, tra autonomia didattica e obiettivi formativi essenziali, è particolarmente vivo e attuale per quanto riguarda il sapere matematico, poiché le competenze matematiche sono oggi più che mai necessarie. È su questi temi che si sviluppa la prima parte del testo. La seconda parte analizza le prove proposte in occasione della rilevazione nazionale degli apprendimenti a cura dell'INValSI, nonché gli items dell'indagine PISA 2003 promossa dall'OCSE. Volutamente, non si è presentato alcun commento sui risultati, ma si è inteso piuttosto sollecitare i docenti a rileggere le prove  alla luce di considerazioni di natura culturale e di didattica disciplinare, operando al contempo una riflessione comparativa con la prassi didattica, metodologica e valutativa, attualmente esistente nella scuola.

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