Autonomia, docenti, nuove professionalità
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G. Cerini, Maria Falzoni, Agostina Melucci
Codice: 3006
Edizione: giugno 2006,
Pagine 224,
€ 18,00
Il libro intende costruire una proposta per un nuovo modo di pensare e realizzare la formazione in servizio attraverso la collaborazione tra scuola e Università. Racconta una via illustrando fondazioni teoriche e progetti, relazioni e tesi elaborati dagli insegnanti. Riferisce inoltre alcuni possibili sviluppo. La formazione è parte integrante dell’insegnare perché insegnare è formare (offrire linee alla forma) e formarsi. Diventa tale se si pone quale offerta permanente di un campo culturale e relazionale che sappia favorire il vissuto riflessivo dell’esperienza didattica e la riconfigurazione teoretica delle situazioni. Una formazione ricca tiene presente il carattere plurale della cultura e delle sue forme di comunicazione senza rinunciare all’unitarietà.Lezioni, scritture, colloqui, tutorato, consulenza permettono ai fruitori di assumere ruoli attivi e creativi favorendo il piacere e la fatica di pensare.