Valutare la scuola per migliorare i processi formativi

In questo volume sono presentati alcuni "strumenti" per valutare-misurare la qualità della scuola e la qualità dell'insegnamento; essi sono stati elaborati nel corso di un'attività di ricerca compiuta nel 2° Circolo Didattico di Minturno-Scauri negli anni 1999 e 2000 all'interno del Progetto Vives, coordinato dall'ex-CEDE, oggi INValSI. Tali strumenti sono stati costruiti partendo dalla scelta di un modello di insegnamento e di scuola ritenuto valido e produttivo, modello che rinvia alla Pedagogia per Obiettivi, allo Strutturalismo didattico e ai loro più recenti sviluppi; di conseguenza i criteri-valori scelti ed i fattori-indicatori da essi derivati non sono presentati come assoluti, ma sono aperti e dichiarati; tutto il modello, quindi, si può ritenere deduttivamente costruito.

L'opera nasce da una riflessione ex-post su un'esperienza di valutazione della scuola e dell'insegnamento e vuole contribuire a diffondere la cultura della valutazione perché senza di esso difficilmente si potranno innalzare i livelli qualitativi della scuola.