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Fare orientamento a scuola significa accompagnare gli studenti nel loro percorso di crescita, aiutarli a fare scelte consapevoli facendo emergere e coltivando i propri talenti. Non è facile, malgrado l'impegno istituzionale di tutte le compagini politiche che si sono susseguite negli ultimi decenni.

L'idea del libro è nata dal desiderio di aiutare le Istituzioni scolastiche e i docenti in questo difficile compito mettendo a disposizione, per tutti gli ordini di scuola, un repertorio di attività che si possono svolgere in classe.

Il testo è diviso in due parti. La prima, la più breve, si sofferma sugli aspetti pedagogici e normativi. La seconda contiene 98 percorsi laboratoriali su tematiche diverse.

Ogni proposta insiste su alcune abilità trasversali particolarmente raccomandate dai documenti nazionali e internazionali; fa riferimento sia alle più aggiornate ricerche ed esperienze didattiche, sia alle indicazioni .....

Come condurre le organizzazioni complesse

Con particolare riferimento alle organizzazioni scolastiche

Quali capacità devono avere i dirigenti scolastici che ogni giorno si trovano ad affrontare i problemi e le aspettative dei giovani con le loro ansie e con le loro paure?

Saper condurre un’istituzione complessa è la prima competenza che qualsiasi persona, con responsabilità gestionali, amministrative ed educative, deve dimostrare di possedere. Ma essere un manager, con una efficace capacità di leadership, non è così semplice.

La cultura organizzativa pur avendo una storia recente, dispone di repertori che provengono da molti settori: sociologico, psicologico, antropologico, giuridico, economico, statistico ed oltre.

Le definizioni e le classificazioni di leadership sono numerosissime e possono creare un certo disorientamento se si cerca un modello da seguire. Ma esiste, poi, un modello migliore di .....

Nell'intervallo di tempo intercorso tra la prima e la seconda edizione di questo libro, sono intervenute molte novità rispetto al contesto normativo di riferimento della prima stesura della presente Guida.
Innanzitutto è aumentato il numero dei posti disponibili per la selezione concorsuale, da 5116 a 6428, già autorizzati con D.P.C.M. 22.2.24; è slittato il triennio di validità del concorso dal 20-22 al 22-25, e le selezioni concorsuali sono diventate due: un concorso straordinario per i docenti incaricati annuali per l'insegnamento della religione cattolica che abbiano già svolto tre anni di servizio nella scuola, anche non continuativi, per il 70% dei posti disponibili, e sul restante 30%, un concorso ordinario per i docenti muniti del titolo di studio prescritto e della certificazione di idoneità rilasciata dal responsabile dell'Ufficio diocesano competente, nei novanta giorni antecedenti alla data di presentazione della domanda di partecipazione al concorso. Abbiamo anche .....

Aprile 2024

D.P.R. 14 febbraio 2016, n. 19 integrato con D.M. 9 maggio 2017, n. 259 e D.I. 22 dicembre 2023, n. 255

Lauree vecchio ordinamento

Lauree specialistiche

Lauree magistrali

Diplomi di istruzione secondaria II grado

Diplomi accademici di II livello rilasciati dall’Accademia delle Belle Arti, dall’Accademia Nazionale di Danza, dal Conservatorio di Musica

I prossimi concorsi per Dirigenti scolastici prevedono l’accertamento delle conoscenze di lingua inglese. In particolare, il primo step prevede la comprensione di un testo inerente argomenti dichiarati al c. 2, lettere d) e i) dell’art. 7 del Regolamento del concorso ordinario.

Successivamente, durante la prova orale, i candidati dovranno essere in grado di riferire circa gli stessi temi.

Questo manuale è stato realizzato in funzione di una valida preparazione, atta ad affrontare con successo i quesiti in lingua inglese della prova scritta, ma anche la preparazione della prova orale.

Inteso come agile strumento per giungere a un’efficace competenza di base nella comprensione scritta, è strutturato in tre parti:

• un’analisi di testi selezionati da documenti di valenza europea, adattati allo scopo didattico;

• la presentazione di un lessico specifico presente nei testi, estrapolato ed evidenziato in esercizi che mirano alla fissazione di .....

Il dirigente scolastico qualifica la sua leadership come educativa, quando con coerenza, integrità, empatia, flessibilità, resilienza rispetto alle sfide quotidiane situa il suo agire. La passività genitoriale, docenti intellettualmente ed emotivamente incapaci di affrontare e gestire le classi, le politiche nazionali inerenti la scuola rappresentano solo alcuni dei problemi che vengono portati, quasi quotidianamente, all’attenzione di un dirigente.

Alla luce di una matrice di rifermento ideale, dell’esistenza di valori etici condivisi e di obiettivi specifici, occorre che il dirigente ingaggi l’impegno dei docenti, orientandolo, e modelli le politiche, i piani, le attività della scuola negli ambiti necessari per promuovere il cambiamento, non solo allo scopo di monitorare e conseguire il successo formativo dei propri studenti, ma soprattutto per dedicarsi alla cura pedagogica e al benessere di un’utenza in continua evoluzione, senza dimenticare pure le istanze degli altri .....

Disponibile a partire da metà marzo

Dizionario normativo della scuola - XXXVIII edizione

SCARICA IL MODULO D'ORDINE

Repertorio, Dizionario normativo della scuola, è uno strumento fondamentale per lo studio dell’ordinamento scolastico, l’aggiornamento professionale, la preparazione a pubblici concorsi.

Si compone di saggi, ordinati alfabeticamente e curati da esperti di settore, che illustrano in modo aggiornato ed approfondito   i principali .....

Tutti i Paesi europei stanno affrontando le sfide epocali del XXI secolo. Conoscere le caratteristiche dei rispettivi sistemi educativi è il modo più
efficace per capire quali strategie si stanno mettendo in atto e se tali strategie stanno dando buoni risultati.

È questo il focus del volume.

La cooperazione, la condivisione di valori e obiettivi, la ricerca di nuove competenze chiave di cittadinanza e, soprattutto, la ricerca di approcci
comuni ai processi di insegnamento apprendimento sono alla base delle riforme in atto nei ventisette Paesi Membri dell’UE.

Lo sguardo olistico, insieme storico e prospettico, che è quello privilegiato nel testo, favorisce la riflessione sugli elementi comuni e consente di tracciare la strada per raggiungere quella “dimensione europea dell’istruzione”: obiettivo cardine delle politiche scolastiche dei tre decenni strategici.

Le informazioni, tratte da Eurydice, sono state rielaborate dalle autrici per far .....

I candidati che affronteranno le prove del concorso straordinario ter per insegnante specializzato per le attività di sostegno didattico possono trovare, nel presente volume, uno strumento che espone in maniera competente, completa e, soprattutto, chiara, gli argomenti indispensabili per la preparazione al percorso concorsuale.

A tal fine i curatori, esperti di inclusione in ragione degli approfondimenti scientifici e della poderosa esperienza sul campo, hanno impegnato un prestigioso parterre di autori e preordinato un ragionato dipanarsi dei focus e delle sollecitazioni professionali.

L'immagine di copertina descrive bene, a livello visivo, il complicato lavoro di chi si accinge a diventare docente specializzato per le attività di sostegno didattico.

Da un apparente turbine che sembra respingere ogni colore si possono, poi, ammirare i colori delle differenze nella loro luminosa bellezza.

I prossimi concorsi per Dirigenti scolastici prevedono l’accertamento delle conoscenze di lingua inglese.

In particolare, il primo step prevede la comprensione di un testo inerente argomenti dichiarati al c. 2, lettere d) e i) dell’art. 7 del Regolamento del concorso ordinario. Successivamente, durante la prova orale, i candidati dovranno essere in grado di riferire circa gli stessi temi. Questo manuale è stato realizzato in funzione di una valida preparazione, atta ad affrontare con successo i quesiti in lingua inglese della prova scritta, ma anche la preparazione della prova orale.

Inteso come agile strumento per giungere a un’efficace competenza di base nella comprensione scritta, è strutturato in tre parti:

• un’analisi di testi selezionati da documenti di valenza europea, adattati allo scopo didattico;

• la presentazione di un lessico specifico presente nei testi, estrapolato ed evidenziato in esercizi che mirano alla fissazione di .....