Dirigere scuole n. 2/2019
Codice: 1996
ISBN: 9788867070787
Edizione: agosto - dicembre 2019,
Pagine 128,
€ 12,00
Idee e strumenti per la leadership educativa
La scuola "di mezzo"?
Ovvero: del futuro della scuola media
Il quadro del prolema
Un mito caduto? Dalla scuola media unica al "problema" scuola media: i perchè di una debolezza e le prospettive
Canone formativo e curricolo. Una scuola "leggera" e sostenibile, contro la frammentazione delle discipline
Equità e democrazia, qualità e differenze nei percorsi formativi: ha senso parlare di riforma della scuola media? Opinioni a confronto
Esiste ancora la preadolescenza nel terzo millennio? Quale formazione e quali saperi?
I dati attuali, la reputazione ed i problemi da affrontare
Le tessere del mosaico
Personalizzazione e pluralità di linguaggi. Idee per un curricolo rinnovato
La dispersione nascosta. Dalla licenza media alla maturità: il percorso visto attraverso i dati Invalsi
Una rivoluzione possibile: piani di studio, impianto curricolare, questioni organizzative
La scuola "media" in Europa. Il paradigma francese
La scuola "media" in Europa. L'orientamento scolastico in Germania
Le competenze come volano del cambiamento: i percorsi di miglioramento nelle scuole medie e negli istituti comprensivi
La famiglia risorsa o problema? Quale rapporto oggi con la scuola, oltre le paure, le ansie, le protezioni e i sensi di colpa?
Esperienze
Continuità o discontinuità formativa nella "scuola di mezzo". È servito l'istituto comprensivo?
La scuola per laboratori: classi, orari, discipline, aule e personalizzazione
La scuola per laboratori: classi, orari, discipline, aule e personalizzazione
Attrezzi del mestiere
Sicurezza e dirigenti scolastici: verso una responsabilità chiara e sostenibile
Attualità
Ripensare la formazione iniziale degli insegnanti: una necessità non più rimandabile
Ricostruire il patto educativo globale
Materiali online