Secondo trimestre

E4.1 Grafo: le dimensioni della competenza

E4.2 Stili di apprendimento – stili cognitivi

E4.3 Come osservare/individuare/autovalutare gli stili di apprendimento

E4.4 Stili attributivi e motivazione

E4.5 Strategie cognitive ed affettive implicate nel processo di apprendimento

E4.6 Esempio di compito-problema

E4.7 Strategie didattiche attive

E4.8 Analisi delle strategie didattiche attive

E4.9 I mediatori didattici

E4.10 Autoanalisi degli stili di insegnamento

E4.11 Appunti per l’analisi degli esiti degli scrutini finali

E4.12 Esempio di foglio di sintesi delle delibere assunte dai c.d.c. in merito alle modalità di recupero

E4.13 Esempio di comunicazione alla famiglia in caso di sospensione del giudizio (scuola secondaria di secondo grado)

E4.14 Esempio di quaderno personale dell’alunno nomade

E4.15 Esempio di criteri approvati dal Consiglio di Istituto per promuovere e premiare le eccellenze

E5.1 Esempio concreto di convocazione per nomina superiore a 29 gg

E5.2 Schema effettuazione delle convocazioni dei supplenti

E5.3 COnvocazione tramite fonogramma per supplenze sino a 10 giorni nella scuola primaria e dell’infanzia

E5.4 Convocazioni tramite fonogramma per supplenze sino a 29 giorni

E5.5 Convocazioni per supplenze da 30 giorni in poi, prospettato dal Sidi