Atto datoriale MIUR 21.12.2012

Gli interventi formativi da programmare secondo le singole finalità, con i limiti posti dalle risorse disponibili, hanno contenuti di formazione al ruolo, per sostenere processi di mobilità o di ordinaria rotazione, e contenuti di formazione allo sviluppo, per sostenere processi di inserimento in funzioni emergenti nell'evoluzione dei processi d'innovazione.

Pertanto gli obiettivi formativi anche nell'ambito della valorizzazione dell'autoaggiornamento, attengono, in via prioritaria a:

- problematiche gestionali e ricadute organizzative e contrattuali derivanti dall'attuazione dei processi di innovazione in atto, con particolare riferimento a quelli ordinamentali;

- iniziative volte ad incidere in modo permanente sulla qualità del servizio educativo, migliorandone i risultati per renderlo più moderno, efficiente e funzionale alle aspettative ed allo sviluppo del paese;

- cultura e tecniche della valutazione;

- profili ed aspetti inerenti la complessità della gestione delle istituzioni scolastiche autonome.

Le iniziative di formazione devono promuovere e sostenere la leadership educativa ed

organizzativa, la cultura della qualità, la cultura della sicurezza e la cultura della valutazione. (Per il testo in corsivo e sottolineato è stato attivato il Confronto informativo con riferimento al III capoverso della nota n. 33747 del 10 agosto 2012 del Dipartimento della Funzione Pubblica).

Iniziative specifiche, da finanziare con gli appositi stanziamenti presenti nei capitoli di spesa denominati "Spese per il funzionamento del nucleo di valutazione dei dirigenti scolastici, ivi compresi i compensi ai componenti del